DEMOKRATI I BØRNEHØJDE med Kim Rasmussen
Demokrati er ikke noget børn først lærer om, når de bliver voksne. Erfaringer med at give sin mening til kende, få indflydelse, forhandle, gå på kompromis og være en del af et fællesskab begynder allerede i daginstitutionen.
Netop hvordan børn får erfaringer med demokrati, har længe optaget kultursociolog og lektor emeritus, Kim Rasmussen. En stor del af hans forskning har kredset om demokratiske læringsprocesser i daginstitutioner – og om, hvordan børn udvikler sig til at være demokratiske mennesker.
Men hvordan ser demokrati i børnehøjde ud? Hvad betyder myndiggørelse, og hvilken rolle spiller pædagoger, leg og daginstitutionens rammer for hvordan små børn får erfaringer med demokrati?
Læs artiklen, som vi taler om i afsnittet, her.
Lyt med via afspilleren nedenfor, Spotify, Apple Podcast (dog har vi udfordringer med teksten til afsnittet, som lige nu er dubleret fra forrige afsnit, men lyden er den rigtige) eller YouTube.
