FRA SANG TIL RUM

En vuggestuegruppe har været på tur og sidder i garderoben inden frokost. Situationen er skrøbelig og børnene er grådlabile - men så begynder pædagogerne at synge, og, som dagens gæst beskriver det, opstår der en form for magi. 

Lektor i pædagogik og uddannelsesstudier, Thomas Gitz-Johansen, er i sin forskning blevet overrasket over, at pædagoger med deres nærvær i sang og musik kan skabe gruppebaseret omsorg ved at “holde rum” som børnene kan træde ind i. 

I dette afsnit dykker vi ned i, hvordan børn i sådanne rum ikke behøver at tage vare på sig selv, men i stedet kan læne sig ind i kollektive, sanselige rum af følelser og bevidsthed. Hør mere om, hvordan disse rum uden præstationskrav fungerer som aflastninger, og hvorfor Gitz-Johansen selv oplevede en følelse af lettelse ved at træde ind i dem sammen med børnene.

Hvis du vil vide endnu mere om børns møde med sang - og andre æstetiske kulturformer som f.eks. eventyr, billedkunst og samtidsdans - inviterer CeDif til bogreception d. 22 august 2025 i anledning af udgivelsen af Thomas Gitz-Johansens bog “Børns kulturoplevelser – et udviklingspsykologisk perspektiv”. Tilmeld dig her.

Lyt med via afspilleren nedenfor eller på Spotify.